转自：天眼新闻

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近日，教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》（以下简称《方案》），将采取有针对性的举措，构建特色鲜明、上下衔接、内容丰富的绿色低碳发展国民教育体系，引导青少年牢固树立绿色低碳发展理念，为实现碳达峰碳中和目标，奠定坚实的思想和行动基础。

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《方案》设立了主要目标，到2025年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范在大中小学普及传播，绿色低碳理念进入大中小学教育体系；有关高校初步构建起碳达峰碳中和相关学科专业体系，科技创新能力和创新人才培养水平明显提升。到2030年，实现学生绿色低碳生活方式及行为习惯的系统养成与发展，形成较为完善的多层次绿色低碳理念育人体系并贯通青少年成长全过程，形成一批具有国际影响力和权威性的碳达峰碳中和一流学科专业和研究机构。

《方案》强调将绿色低碳发展融入教育教学，把绿色低碳要求融入国民教育各学段课程教材——

学前教育阶段，着重通过绘本、动画启蒙幼儿的生态保护意识和绿色低碳生活的习惯养成。

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基础教育阶段，在政治、生物、地理、物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。

高等教育阶段，加强理学、工学、农学、经济学、管理学、法学等学科融合贯通，建立覆盖气候系统、能源转型、产业升级、城乡建设、国际政治经济、外交等领域的碳达峰碳中和核心知识体系，加快编制跨领域综合性知识图谱，编写一批碳达峰碳中和领域精品教材，形成优质资源库。

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职业教育阶段，逐步设立碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等新兴专业或课程。

《方案》提出加强教师绿色低碳发展教育培训。各级教育行政部门和师范院校、教师继续教育学院要结合实际在师范生课程体系、校长培训和教师培训课程体系中加入碳达峰碳中和最新知识、绿色低碳发展最新要求、教育领域职责与使命等内容，推动教师队伍率先树立绿色低碳理念，提升传播绿色低碳知识能力。

此外，《方案》将推动绿色低碳发展有关内容有机融入高校思想政治理论课；加强绿色低碳相关专业学科建设，鼓励有条件、有基础的高等学校、职业院校加强相关领域的学科、专业建设，创新人才培养模式；引导职业院校增设相关专业，到2025年，全国绿色低碳领域相关专业布点数不少于600个，规划建设100种左右有关课程教材。

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《方案》还将支持高等学校开展碳达峰碳中和科研攻关，支持高等学校开展碳达峰碳中和领域政策研究和社会服务，以绿色低碳发展引领提升教育服务贡献力。鼓励建立校园能耗监测体系和全方位的校园能源管理工作体系；加快推进移动互联网、云计算、物联网、大数据等现代信息技术的应用，助推学校绿色发展提质增效、转型升级；在新校区建设和既有校区改造中优先采用节能减排新技术产品和服务，将绿色低碳发展融入校园建设。

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贵州日报天眼新闻记者何登成

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编辑 李政林      

                        

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