潮新闻客户端 记者 刘庆 鲁玲彦

4月26日，“思政教育一体化视阈下的跨学科作业变革与实践”交流活动在浙江省杭州市临平区顺利举行。本次活动旨在探索思政教育与跨学科作业的深度融合，为教育强国建设提供理论与实践支持。

江苏省教科院研究员、教育部基础教育课程指导组专家成尚荣，教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛，中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长韩平，临平区教育局班子成员出席活动，来自全国义务教育阶段300余名专家、校长、教师在现场参加活动。

开幕式上，中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长韩平对本次活动发表致辞。他指出，教育是“慢的艺术”，但改革需要“快的担当”。当我们把作业变成贯通“知识获得”与“价值塑造”的桥梁时，就是在回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本之问。

临平区教育局党委书记、局长叶敏表示，临平区以“作例研究”为理论指引，以“传播正确思想，引领未来成长”为核心理念，积极探索思政教育一体化视阈下的跨学科作业变革与实践。她从临平区跨学科作业变革与实践的系统规划、实践路径和科学管理等三个维度作总结汇报，带大家进入了本次作业改革交流活动新环节。

如何通过跨学科作业设计培养学生的马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和中华民族伟大复兴信心？来自全国各地的教育专家、学者、一线教师及教育管理者齐聚一堂，分享经验、碰撞思想。

清华大学附属小学校长窦桂梅以“小学思政教育整体性开展支持大中小学思政教育一体化建设”为主题，分享清华附小的跨学科作业实践探索。杭州市临平区信达外国语学校总校长郑晓娟、上海市浦东教育发展研究院教研员杨颖、成都市青羊区教育科学研究院院长邵开泽、上海市浦东模范中学校长亓大江、浙江省教育厅教研室副主任喻伯军等嘉宾分别从区域文化资源、共生理念等角度，充分展现各地在跨学科作业改革与思政融合等方面的创新案例与实践探索。

AI如何赋能中小学思政教育？BrainCo基础教育研究院院长张胜男聚焦科技与教育的融合，探讨“脑机接口赋能教育”的前景，杭州市临平区实验小学教师张平则通过数学课《图形的旋转》展示了AI技术在教学中的实际应用。

在圆桌论坛环节，江苏省教科院研究员成尚荣主持，与会专家围绕“AI赋能下的作业走向”展开深度讨论，为未来教育变革提供了多元视角。

活动最后，中国教育学会副会长、教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所所长、教育部中学校长培训中心主任李政涛教授作总结点评。他表示，跨学科作业是落实思政教育一体化的重要载体，需要以学生为中心，融合科技与人文，实现育人方式的根本变革。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。第三届跨区域基础教育作业改革交流活动为全国基础教育作业改革提供了新思路，也为思政教育一体化的实践探索注入了新动力。未来，教育工作者将继续携手，共同书写教育高质量发展的新篇章。