1月9日下午，德州天衢新区校园文学艺术联合会第一届第二次理事会议在阳光未来外国语学校召开，会议审议通过了“文艺素养与心理健康促进专业委员会”设立方案，标志着当地探索文学艺术与心理健康教育深度融合的特色育人模式正式启动。

据悉，该专委会立足“文艺育人+心理赋能”双核驱动理念，构建“艺术疗愈+素养提升”协同发展体系，通过课程开发、活动策划、师资建设、资源整合四大核心举措，助力青少年全面健康发展。在课程体系建设方面，将研发《经典文学中的心理智慧》等融合性校本教材，针对1—12年级学生设计基础认知、实践应用、创新转化三阶培养方案。

活动开展上，专委会将推出“心灵剧场”工作坊、“城市艺术疗愈之旅”等特色项目，组织学生走进德州博物馆、董子文化街等文化场所开展沉浸式体验，同时创建“青春诗画社”“天衢话剧社”等平台，以多种艺术形式为青少年提供情绪疏导渠道。“艺路同行”“艺心对话”等品牌项目也将同步推进，通过艺术实践与心理疏导相结合的方式，提升学生情绪管理与人际交往能力。

师资与资源保障方面，专委会将建立“艺术导师+心理导师”双师指导机制，培养跨学科教育骨干；依托联合会官方微信平台整合艺术教育资源库与心理服务模块，并联合相关部门设立“非遗传承心理辅导站”，将黑陶烧制、木雕等非遗技艺融入心理辅导。

此次专委会设立是德州天衢新区落实国家学生心理健康工作部署的创新实践，通过将美育与心育有机结合，为青少年构建“以美润心、以文育德”的成长环境，努力打造具有全国影响力的青少年全面发展实践范例。

德州天衢新区校园文学艺术联合会会长张春法表示，“未来5年我们将建成5个区级‘艺心融合’实践基地，开发10套特色课程资源包，培养不少于50名跨学科指导教师，力争实现全区青少年艺术素养达标率提升20%、心理求助主动率提高30%的目标。”

会议还就党支部成立筹备情况做了说明，进行了2025年度财务内部审计工作，以及增补副秘书长等议程，并部署了联合会2026年上半年重点工作。（通讯员 王欣怡）