全融合智慧教育研究共同体、实验室、学科研究中心成立，首都师范大学教授主旨演讲，双层五维智慧评价模型经验分享，智慧数学课堂展示……8月17日，两江新区星湖学校“双层五维·智慧评价”智慧教育峰会以线上+线下方式举行，集中分享交流智慧教育评价改革最新成果与发展趋势。

峰会现场。

峰会现场成立多个智慧教育研究体，并重点分享星湖学校双层五维智慧教育模型和实践经验。

其中，由星湖学校发起，来自重庆、浙江、广东、四川、安徽、内蒙古、黑龙江等地的12所学校校长线上签约，成立全融合智慧教育研究共同体。共同体将充分发挥优质学校对智慧教育的示范引领作用，就数字化、网络化、智能化等相关经验进行深层次探讨，实现研究成果的广泛共享。

与此同时，星湖学校联合中科信息智慧教育研究中心成立全融合智慧教育实验室，将借助行业专业力量持续开展智慧教育深入研究，推动更多智慧教育应用案例生动落地。

全融合智慧教育实验室成立。

学校全融合智慧教育学科研究中心也同时成立，将以学科组为依托，进一步把智慧教育研究成果落实到具体学科课程中，提升教师教学质量，成就学生核心素养。

全融合智慧教育学科研究中心成立。

会上，星湖学校重点分享了学校双层五维智慧教育模型建设经验实践，从该校智慧教育的整体架构、智慧教师评价、智慧学生评价、云上星湖资源库等方面作详细阐述。

星湖学校把智慧课程与智慧课堂作为核心价值层，把智慧环境、智慧管理、智慧评价作为支持系统层，通过研发智慧课程、布局智慧课堂、改革智慧评价、提升智慧管理、创设智慧环境等5个维度开展智慧教育实践探索，形成双层五维架构，推动智慧校园从“简单应用”走向“深度融合”，融合推进学校的智慧教育探索。

现场，首都师范大学教育技术系教授、北京师范大学智慧学习研究院智慧学习首席研究员、教育部教育信息化专家方海光线上作《关于教育大数据技术在教育评价中的核心作用》主旨演讲，重点阐述如何通过提取教育数据共享价值，为每一位师生创设量身定做的教育、学习环境。

两江新区教育工委书记、教育局局长李亭一表示，星湖学校基于实践的双层五维智慧教育模型，对智慧教育进行了深入探索，形成了自身特色，取得了一定成效。希望此次峰会进一步形成具有引领性、前瞻性的交流成果，愿与各方一道，共同探索智慧教育的发展之路。

重庆市教育信息技术与装备中心副主任钟苇笛对此次峰会给予充分肯定。她表示，要持续深入开展探索，发挥共同体的辐射和带动作用，进一步推出可操作、可复制的优秀典型案例。要以评价驱动教学和学生个性化发展，进一步做好数据驱动的学生综合素质评价和教师智慧发展评价。

两江新区作为国家级开发开放新区，正积极建设重庆智慧之城。新区把智慧教育作为提升教育质量的关键点和切入点，实施智慧教育建设以来，持续优化智慧教育顶层设计，加强学校智慧教育指导，已成功创建国家智能社会治理实验基地和“5G+智慧教育”应用试点项目，初步呈现出具有两江特色的智慧教育体系，具备创建全国智慧教育示范区的基础和条件。

峰会现场智慧数学课堂展示。

两江新区教育发展研究院院长曾万学表示，技术是提升教育质量的辅助手段，新区鼓励和指导学校在智慧教育发展中先行先试，推进智慧教育与学校教育教学深度融合。“智能技术要运用得当，最终呈现出一堂真正的好课，真正让学生减负、教师减负。”

（记者 刘霞 摄影 陈文森）