3月13日，杭州师范大学东城第二小学的操场彻底“变身”了：25个科技摊位错落排开，欢呼声、惊叹声此起彼伏，空气中都弥漫着好奇的味道。以“创想无界，AI启航”为主题的第十三届创想节科技嘉年华在这里火热上演，全校一至六年级学生分时段入场，开启了一场集趣味性、互动性与科学性于一体的科学探索之旅。

现场直击：25个摊位，每一个都藏着惊喜

放眼望去，25个摊位前已准备就绪，有的摆着瓶瓶罐罐，有的立着实验装置，有的摆放着蓝色大桶……孩子们攥着游园券，三三两两奔向最吸引自己的摊位，眼神里写满了“迫不及待”。

最热闹的要数“空气大炮”摊位前——队伍排成了长龙，孩子们踮着脚尖往前张望。只见一个男生一按开关，一股白色气流冲出，远处的纸杯应声倒下。“击中了！”他激动得跳起来，又跑回队尾准备再试一次。

不远处的“水火箭”发射区突然爆发一阵欢呼。随着“砰”的一声，火箭冲向半空，又抛物线落下，溅起一片水花。“我脸上全是水！”几个孩子抹着脸却笑得前仰后合。摊位上负责的老师说：“发射前，要装水，这样才能发射得更远。”

相比之下，“马德堡半球”摊位前则是一番“较量”的场面。两个男生各拉一边，脸憋得通红，半球却纹丝不动。旁边观战的同学急得直喊：“用力！再用力！”又有两个小伙伴加入，四个人一起拉，半球终于被拉开，几个人一屁股坐在地上，却笑得格外开心。“原来大气压这么厉害！”一个男孩爬起来说，“我以为很简单呢。”

操场上，这样的科学实验场景随处可见。有的孩子在“磁悬浮笔”前屏住呼吸，小心翼翼调整笔的位置；有的在“回形针水上漂”前一遍遍尝试，终于成功放上第三枚时，激动得拉着旁边的同学分享；还有的在“科学谜语猜猜猜”前皱着眉头苦想，突然眼睛一亮，跑去摊位前报答案……

25个摊位，25种体验，每个摊位前都围着专注的孩子。有的一次次排队重复体验，有的攥着盖满章的游园券跑来跑去，有的拉着老师分享自己的发现。下午的阳光洒在操场上，照在一张张兴奋的小脸上。

幕后声音：当科学从课本走进操场

“老师，这个我可以再玩一次吗？”活动开始不到半小时，已经有不少孩子攥着游园券在各个摊位间来回奔跑。一位班主任笑着说：“平时上课都没见他们这么积极。”

这样的场景，正是学校希望看到的。教学副校长陶煜仙穿梭在人群中，不时被孩子拉着分享刚学会的科学“绝技”。在她看来，创想节办了13届，最直观的变化就是孩子们越来越“敢玩”、也越来越“会玩”。“校园里的科技氛围都特别好，能感觉到孩子们的科学素养在提升。他们善于动手，也愿意动脑，这和一次次活动积累是分不开的。”

今年的创想节其实不止这一天。据陶煜仙介绍，学校围绕“学科实践”设计了“五个一”：除了今天这场全员体验，还有家庭实验、跨学科作业展、科学家精神观影活动和分年段科技比赛。“我们希望每个孩子都能找到适合自己的方式，沉浸在科技的氛围里。”

活动接近尾声时，几个女生还在“3D打印笔”摊位前不肯走。其中一个举着刚做好的小蝴蝶，小心翼翼地吹着，生怕碰坏。“我想要什么就能画出什么，”她眼睛亮亮的，“下次我想画一只真的能飞的。”

从水火箭溅起的水花，到马德堡半球被拉开时的欢呼，从跳动的盐粒到空气大炮击倒纸杯的瞬间……这场创想节让科学从课本里走了出来，变成可以触摸、可以尖叫、可以一遍遍尝试的游戏。正如现场一位老师所说：“科学不一定在实验室里，也可以在操场上，在孩子的手心里。”