由于新冠疫情大暴发，墨西哥校园已关闭一年半，技术资源获取的不平等正加剧该国教育差距，并导致严重的辍学风险。联合国儿童基金会最新数据显示，疫情期间，墨西哥学校关闭时长远高于地区平均值。这一问题让墨西哥教育部忧虑不已。

“由于学校关闭，青少年的学习滞后正加剧，尤其是那些生活在高度边缘化的土著社区，或家里没有互联网和电脑，无法接受远程教育的人。”联合国儿童基金会驻墨西哥代表克里斯蒂安·斯科格近日表示，因疫情失学的青少年中，60%生活在拉美地区。2020-2021学年，墨西哥共有约520万名学生辍学，而上一学年，该数字为250万。

疫情加剧了墨西哥土著与其他人口的教育不平等现象。2020年3月，墨西哥政府宣布，关闭墨西哥32个州的全部学校，此后大多数学校都没有重新开放。为解决课程中断的问题，墨西哥联邦政府推出了一项名为“在家学习”的计划，通过电视、广播和网络为学生提供远程课程。但墨西哥的许多家庭缺乏电视、互联网接入甚至电力供应，平均只有40%的学生能享受这些基础设施。另因墨西哥约有730万人口母语非西班牙语，“在家学习”的课程又以西语为主，这让一些学生无法继续学习。在课程落后和经济困难等多重压力下，许多学生不得不选择辍学。

墨西哥媒体分析认为，长期不上课增加了墨西哥辍学率上升的风险。有专家表示，新冠病毒给已经陷入困境的教育系统施加了压力，当务之急是在安全的情况下尽快复课，同时改善落后地区的基础设施状况，保障这一地区教育的可持续性。▲

本报驻墨西哥特派记者 谢佳宁